| Название знака | Символ | Главная работа знака (что делает) | Пример использования |
|---|---|---|---|
| ЗНАКИ В ПРЕДЛОЖЕНИИ | |||
| 1. Знаки в конце предложения | |||
| Точка | . | Маленькое круглое пятнышко, которое мы рисуем карандашом или ручкой, когда закончили писать предложение. | Мы поставили в тетрадке жирную точку, чтобы все знали — рассказ окончен. |
| Вопросительный знак | ? | Ставится в самом конце, когда мы хотим о чём-то спросить. | Кто съел последнее сладкое печенье? |
| Восклицательный знак | ! | Показывает, что предложение говорят громко, радостно или с сильным чувством. | Какой чудесный сегодня день! |
| Многоточие | ... | Показывает, что мы не договорили до конца и замолчали. | Я долго думал об этой загадке... |
| 2. Знаки разделения внутри предложения | |||
| Запятая | , | Помогает разделить слова, когда мы их перечисляем по очереди. | В саду растут яблоки, груши и сливы. |
| Точка с запятой | ; | Разделяет длинное предложение на две большие части, когда они не зависят друг от друга, но собраны в одну историю. | На улице пошёл сильный дождь; во дворе сразу зажглись жёлтые фонари. |
| Двоеточие | : | Предупреждает нас, что сейчас начнётся перечисление или будет дано объяснение. Это знак-разоблачитель. | На столе лежали спелые фрукты: бананы, сливы и груши. |
| Тире | — |
Длинная линия, которая выполняет важную работу:
|
1. Самое красивое в зимнем лесу — пушистые ветки елей в белом снегу. 2. Радуга — это разноцветная дуга на небе после дождя. 3. Чтение — путь к новым и интересным знаниям. 4. Белка несёт орешки в дупло, а ёжик — сухие листики в норку. |
| 3. Знаки выделения слов | |||
| Кавычки-ёлочки | « » | Помогают спрятать внутрь чужие слова, если мы рассказываем, кто именно и что сказал. Также выделяют названия книг или мультфильмов. | Мы с папой посмотрели весёлый мультфильм «Ну, погоди!». |
| Кавычки-лапки | " " | Специальные значки, которые используют на компьютере для написания программ или выделения слов на экране. | Программа напечатала на экране весёлое слово "Привет". |
| Круглые скобки | ( ) | Обнимают слова-подсказки со всех сторон, чтобы дать нам небольшое добавочное пояснение. | Вчера (в тёплую среду) мы всей семьёй ходили гулять в парк. |
| ЗНАКИ ВНУТРИ СЛОВ | |||
| Дефис | - |
Короткая линия-помощник. Она работает как клей: соединяет кусочки внутри одного слова и всегда пишется без пробелов. У неё четыре главные работы:
|
1. По рельсам едет большой вагон-ресторан, где обедают пассажиры. 2. Маленький ёжик шёл по тропинке очень тихо-тихо. 3. В лесной траве спрятался кто-то пушистый. 4. На ветку сел красивый ярко-красный снегирь. |
. это точка.
Точка — это маленькое
круглое пятнышко, которое
мы рисуем, в конце
Придумай и напиши
предложение и поставь точку.
Повтори это упражнение ещё
два раза.
— это тире.
Тире — это длинная линия, которая выполняет в предложении важную работу :
1) Делает паузу, чтобы подготовить нас к самому
важному. Она как будто говорит: «Внимание Сейчас
я всё объясню». Пример : Самое вкусное
в саду — сладкая земляника.
2) Заменяет слово «это», когда мы объясняем
значение слова.
Пример : Огромный океан — дом для китов.
3) Стоит перед словом
«это», когда мы объясняем
значение слова.
Пример : Радуга — это разноцветная дуга на небе
после дождя.
4) Заменяет
слово - действие, чтобы не
повторять его два раза.
Пример : Белка несёт орешки
в дупло, а ёжик — сухие листики в норку.
Вернись на предыдущую страницу и ещё раз прочитай, что такое Точка.
Эмоции
Эмоция – показывает наше
настроение.
Показывай настроение героя
кубиком с эмоциями.
Нужная эмоция должна быть
на верхней стороне кубика.
В свободное время играй с
кубиками и строй из них
сложные и красивые фигуры.
Но для понимания слов и
идей, строй простые и
простейшие фигуры.
Детализируй героев если это
нужно для их распознания.
Историю «Летели три жука»
- не детализируй.
Историю «Жук - олень, жук
и жук - носорог гуляли»
- детализируй.
При работе с книгой –
строй самые простые
фигуры.
Но если ты играешь с кубиками, то строй любые
сложные и красивые фигуры.
Построй лягушку для игры,
а рядом поставь лягушку
для работы с книгой.
детализированных историй
Для демонстрации идеи
другим людям без слов,
строй детализированные
истории.
Постройте что - нибудь,
чтобы другой человек понял
вашу историю без
объяснений.
Сделайте каждый шаг
рассказа.
4. Стоит муравей и думает...
5. Увидел веточку возле
тропинки.
6. Положил веточку на лужу
получился мост.
7. Муравей шёл по мосту.
8. Ему весело. Конец.
6. Положил веточку на лужу
получился мост.
7. Муравей шёл по мосту.
8. Ему весело. Конец.